根据一项新的商量，这些海洋生物不需要大脑来学习

学习是生物的实质特征，从飞鸟到微生物，齐具备不同进度的学习技巧。正如生物学家[爱德华·威尔逊]所说：“生物各种性是地球最大的钞票。” 这也体现了学习技巧在生物界的遑急性。最近，对于星海葵学习技巧的商量激励了等闲怜惜，也呼应了当下对生物智能的探索高涨。

星海葵，这种看似通俗的生物，却展现出惊东说念主的学习技巧。商量标明，它们不错将清朗与电脉冲关系起来，这是一种被称为梦想学习的技巧。弗里堡大学神经生物学家西蒙·斯普雷彻指出，即使莫得大脑，通俗的动物也能通过神经系统展现出复杂的活动。 这一发现挑战了咱们对智能的传统剖析，也与东说念主工智能领域的商量地点一辞同轨，即探索如安在通俗的系统中已毕复杂的功能。

高级动物大约疏漏地将刺激与反馈关系起来，并根据训导调换活动。举例，咱们一朝知说念触摸热炉会感到痛楚，就会幸免再次触碰。这种学习和顾忌的技巧，每每被以为与神经系统的进化、大脑突触的可塑性密切关系。 这也启示咱们，在熏陶领域，奈何更好地期骗大脑的学习机制，赞成学习效力。

然则，并非总共动物齐领有大脑。像海葵和水母这么的刺胞动物，只消一个漫步的神经会聚。因此，东说念主们每每以为它们只可进行通俗的非梦想学习。 这也正如同当下信息碎屑化时间，东说念主们容易堕入浅层学习，而枯竭深度念念考。

为了探究星海葵的学习技巧，商量东说念主员进行了经典的条目反射推行。他们将星海葵分为两组，一组接管光和电脉冲同步刺激，另一组则接管不同步刺激。推行收敛显现，接管同步刺激的星海葵，大约将清朗与电脉冲关系起来，并在单独看到清朗时缩回触角。 这恰如现时社会，东说念主们需要具备快速允洽变化的技巧，才能在强横的竞争中立于屡战屡捷。

商量数据标明，接管同步刺激的星海葵，对清朗的反馈率彰着高于接管不同步刺激的星海葵。这进一步阐明了星海葵具备梦想学习的技巧。 正如古语所云：“熟能生巧”，星海葵的学习也印证了这少量。

商量东说念主员通过测量星海葵触角回缩的进度，进一步量化了它们的学习成果。收敛显现，接管同步刺激的星海葵，触角回缩的进度彰着更大。 这就好比在学习中，咱们不仅要知其然，还要知其是以然，才能更深切地主见常识。

商量东说念主员指出，星海葵的学习机制与高级动物可能存在各异。现时还不了了它们是否领有与咱们疏通的神经递质，举例血清素或多巴胺。梦想学习的机制可能在不同物种中零丁进化。 这也教导咱们，在科学商量中，要幸免陈陈相因，要根据不同的商量对象汲取不同的措施。

这项商量为“体验剖析”表面提供了新的凭证，也促使东说念主们进一步商量莫得典型大脑的生物的顾忌结构。 这正如[乔布斯]所说：“肄业若渴，虚怀若愚”， 保合手风趣心和怒放的心态，才能不休探索未知的宇宙。

西蒙·斯普雷彻暗意，现时对通俗神经系统动物的学习进程了解甚少，这为改日的商量提供了地点。 正如[牛顿]所说：“我之是以看得更远，是因为我站在巨东说念主的肩膀上”，科学商量的跳跃离不开前东说念主的积蓄和探索。